Technologie op de operatietafel

Technologieonderwijs is het stimuleren van de natuurlijke onderzoeksdrift, het samen kunnen verwonderen over hoe technische apparaten in elkaar zitten. Vervolgens zelf creërend aan de slag gaan, zoals dat in de maatschappij ook gebeurd. Tijdens deze lessenreeks gaan we oude apparaten uit elkaar halen om te zien hoe deze er van binnen uitzien en om te ontdekken wat er blijkbaar allemaal nodig is om het apparaat te laten werken. Vervolgens gaan we zelf op de stoel van de ontwerper zitten: als groep overleggen wat we gaan maken (als klas of in groepjes), of aansluiten bij een thema dat in overleg met de leraar/lerares gekozen is. Eerder werkte ik o.a. met kinderen aan voertuigen n.a.v. het thema van de kinderboekenweek en bouwden we een robot met de hele klas. Minimaal drie lessen van een uur, maar dit werk komt het beste uit de verf bij lessen van 1,5 tot 2 uur per keer, gedurende twee of drie bijeenkomsten. Deze werkwijze is ook zeer geschikt voor een themadag of themaweek. De ervaring leert dat deze manier van werken ook goed geschikt is voor kleuters.