ANNA WOLTZ

16:45 – 17:30 uur

Schrijfster Anna Woltz geeft een inspirerende workshop waarin haar boeken centraal staan. Leer hoe haar verhalen een brug kunnen slaan naar de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen. Ontdek praktische manieren om kinderen te laten reflecteren, luisteren en hun eigen stem te vinden. Laat je verrassen door de mogelijkheden om met literatuur persoonlijke groei en onderlinge verbinding in je klas te creëren. Een workshop die je niet wilt missen! 

ANNULERING: VERZILVER 'T     

NIEUW PROGRAMMA: BETTY ZIELTJENS

16:45 – 17:30 uur

Digitale media zoals video en fotografie zijn heel goed te combineren met andere beeldende disciplines en technieken. Hoe kun je zelf digitale media in de klas inzetten als verdieping of verwerking van lesstof? 
Kunsteducatie-docent Betty Zieltjens neemt je mee in een van de vele mogelijkheden voor de inzet van digitale middelen in de klas. 

WILLEKE DE BOER (Jansen&deBoer)

16:45 – 17:30 uur en 19:45 – 20:30 uur

Ervaar de kracht van poppenspel tijdens deze workshop met Willeke de Boer (van theatergezelschap Jansen&deBoer). Hier ontdek je hoe poppen tot leven komen en hoe je ze kunt inzetten om verhalen te vertellen. Voor iedereen die met kinderen werkt en hun verbeeldingskracht wil prikkelen! 

AMAR EL AJJOURI

18:30 – 19:00 uur

Laat leerlingen kennismaken met theatervormen, omgangsvormen en burgerschap. Amar acteert, presenteert en traint. Hij is geboren in Marokko en getogen in Den Haag. Dankzij zijn culturele mix kan Amar het middel theater als geen ander inzetten om jongeren te helpen om het leven van nu te begrijpen. 
Ali is een hele samenleving in één persoon. Hij maakt gevoelige onderwerpen op lichtvoetige en grappige manier bespreekbaar. 

WORKSHOP VERHALENDRAGERS

16:45 – 17:30 uur

In de workshop van Draag je verhaal ervaren deelnemers hoe we met kinderen en jongeren werken aan hun persoonlijke verhaal. Aan de hand van vier korte fragmenten uit de docu-serie reflecteren deelnemers op hun eigen coming-of-age ervaringen. Ze leren interviewtechnieken, maken mini-storyboards en ontdekken hoe creatieve disciplines zoals mode, film, rap en tekenen ingezet worden in het onderwijs. De workshop benadrukt hoe deze creatieve talen bijdragen aan de persoonsvorming van leerlingen en hun relatie tot zichzelf, de ander en de maatschappij.

STUDIO 52ND

19:45 – 20:45 uur

In de indringende voorstelling (On)Schuld krijg je een kijkje in het hoofd van jongeren met schulden, verteld door de jongeren zelf. Echte verhalen over armoede, geschreven uit eigen ervaring, worden gedeeld op het podium. Na de voorstelling volgt een nagesprek over het opgroeien met schulden. (On)Schuld brengt jonge mensen, beslissers en bepalers samen op gelijke voet, en biedt een krachtige manier om elkaar echt te begrijpen. Mis het niet!

KUNSTEDUCATIE XPLOSIE

16:45 – 17:30 uur

Sil Loeters (Kunsteducatie Nederland) en Peter Plaatsman (Xplosief) hebben allebei een kunsteducatiebedrijf in Zwolle. Hier bieden ze diverse workshops en projecten aan voor kinderen en jongeren. Vandaag slaan ze de handen ineen en nemen je mee in diverse muzikale werkvormen. Daarbij geven ze praktische handvatten en inspiratie rondom kunst- en cultuureducatie. Naast het muzikale spectrum geven ze een inkijkje in hun manier van werken met jongeren en hoe zij daarin aansluiten op hun belevingswereld. Drop the beat, join the team!

NIEUWE GARDE

Doorlopend

Wat heb jij voor verhalen uit je werk in het onderwijs? Heb je veel mooie ervaringen? Lachwekkende anekdotes? Of vervelende gebeurtenissen die je echt even kwijt moet? De stripmakers van de Nieuwe Garde toveren jouw verhalen live om tot tekeningen. Kom langs, schrijf je verhaal op, en wie weet zie jij je verhaal ter plekke verbeeld worden.

Nieuwe Garde is een platform voor jonge, aanstormende en vernieuwende stripmakers. Naast het organiseren van de Stripmarkt in Zwolle zijn makers van de Nieuwe Garde regelmatig te vinden op (internationale) stripfestivals, zoals Quai des Bulles in St. Malo en bdBOUM in Blois, waar zij hun werk exposeren en live tekenperformances verzorgen.