Buutvrij! 2026

Buutvrij! 2026 - Ruimte voor geluk

Buutvrij! is hét schoolplein voor professionals in Zwolle. Op donderdag 28 mei 2026 staat een dag vol inspiratie rondom cultuureducatie, media- en taaleducatie op het programma, waar creatieve cross-overs met alle vakken mogelijk zijn. Ontmoet andere leerkrachten, kunstenaars en cultuureducatieprofessionals, ontdek nieuwe manieren om je vak te verrijken en laat je verrassen door ideeën vanuit onverwachte hoeken.

Meld je aan

Locatie: Schouwburg Odeon
Programma:

15:00 - 15:30 inloop
15:30 - 16:30 opening en keynote
16:45 - 20:00 sessies, workshops en een vegetarische maaltijd
20:15 - 21:00 borrel

 

Het thema van dit jaar: “Ruimte voor geluk”. Bij Buutvrij! vind je sessies die hier perfect op aansluiten. 

In het onderwijs gebeurt zoveel tegelijk. Lesdoelen, toetsen, administratie, oudergesprekken… Maar tussen alles door is er ook iets anders dat minstens zo belangrijk is: werkgeluk. Want als jij als leerkracht of als kunstenaar met plezier voor de klas staat, voelen leerlingen dat meteen. Tijdens Buutvrij! maken we ruimte voor dat geluk. Voor inspiratie, nieuwe ideeën en ontmoetingen die je energie geven. 

Dit jaar kost het evenement €5,-, een symbolisch bedrag waarmee we zekerder zijn van de opkomst. Het is een duurzame manier van organiseren, zodat we niks hoeven weg te gooien. Een vegetarische maaltijd, hapjes en drankjes zijn bij deze prijs inbegrepen.

 

Het complete programma is bekend!

Duik hieronder alvast dieper in de line-up en plan je bezoek! In het randprogramma ga je ook nog kennismaken met Electric Circus en de Zwolse Leesbevorderaars. Daarnaast bouwen studenten van ArtEZ een speciale (ont)prikkelende wellnesservaring voor leerkrachten en cultuurmakers!

Keynote: De psychologie van een gelukkig leven - Merijn Ruis
Werkdruk, nieuwe kerndoelen, vakintegratie, burgerschap… Er speelt veel in ons werkveld. Psycholoog Merijn Ruis droomt van een wereld waarin mensen vriendelijk zijn naar zichzelf, anderen en hun omgeving, een wereld vol geluk. Hij deelt zijn filosofie en geeft praktische handvatten om dit in je eigen werk en leven toe te passen. Hoe gelukkig loop jij straks de deur uit?

 

 

Ervaren op locatie: VTS ontdekgesprekken in het museum - Museum de Fundatie
In een museum is van alles te ontdekken, bijvoorbeeld via de methode Visual Thinking Strategies (VTS). Tijdens een onderzoekend groepsgesprek sta je langer stil bij een kunstwerk. Je gaat als groep op onderzoek uit. En dan blijkt dat je samen meer ziet dan alleen. VTS biedt avontuur in het kijken en vergroot de tolerantie voor andere meningen. Het draagt bij aan een onderzoekende houding, goed observeren, luisteren en een kritisch denkvermogen. Ga samen op ontdekking in Museum de Fundatie!

Karin Visscher en Megan Baarda van de afdeling Educatie & Publieksprogramma van Museum de Fundatie nemen je mee door het museum en leiden het VTS gesprek.

Inspiratiesessie: AI in de klas, ben jij er klaar voor? - Lucas te Laak
Kunstmatige intelligentie is in korte tijd onderdeel geworden van het dagelijks leven van leerlingen. Van werkstukken tot creatieve opdrachten: AI zit er al tussen. Maar wat betekent dat voor jou als docent? In deze inspiratiesessie laat Lucas te Laak zien hoe AI op een praktische manier ingezet kan worden in het onderwijs. Denk aan ondersteuning bij lesvoorbereiding, het geven van feedback en het stimuleren van creativiteit bij leerlingen.

Tegelijkertijd staat één vraag centraal: hoe ga je hier als docent bewust en kritisch mee om? Want AI kan veel, maar vraagt ook om nieuwe vaardigheden, van jou én van je leerlingen.
Geen technische uitleg, maar een toegankelijke en prikkelende sessie vol herkenbare voorbeelden, die je anders laat kijken naar je eigen onderwijspraktijk.

Lucas te Laak is docent Motion Design en AI aan het Cibap in Zwolle, waar hij studenten meeneemt in de wereld van de creatieve industrie. Met een achtergrond in editing, motion graphics en camerawerk werkte hij aan uiteenlopende projecten voor onder andere RTL, BBC, de Europese Commissie en Spotify. Die praktijkervaring zet hij nu in om AI op een toegankelijke manier te duiden, waarbij de focus ligt op creatief vakmanschap, leren en besluitvorming.

Workshop: De muziek is er al! - Suzan Lutke
Het geven van muziekles voelt voor veel leerkrachten als een uitdaging: “Ja, maar ik kan niet zingen”, of “ik heb geen gevoel voor ritme” klinkt het dan. Herkenbaar? Maar wat als muziekonderwijs daar helemaal niet om draait?

Wat als jouw kracht ligt in het ontwerpen van betekenisvolle opdrachten en het creëren van een veilige, uitnodigende leeromgeving? In deze workshop ontdek je hoe je leerlingen activeert om zélf muziek te maken, te experimenteren en samen te creëren. Je gaat praktisch aan de slag met het ontwerpen van muzikale opdrachten die draaien om samenwerking, plezier en eigenaarschap. Want muziek zit in iedereen, de kunst is hoe je hen uitnodigt om dat te laten klinken!  

Suzan is adviseur, docent, trainer en coach met een sterke verbinding tussen onderwijs en kunst. Als creatieve denker helpt ze mensen in beweging te komen en hun ontwikkelkracht aan te spreken. Altijd met één centrale vraag: hoe nodig je mensen uit om te groeien?

 

Workshop: Wicked Arts Assignments

Betekenisvol onderwijs moeilijk? Welnee! Vakintegratie waar leerlingen écht iets van opsteken? Jawel! Ontdek Wicked Arts Assignments: een unieke verzameling spannende, grappige, poëtische, sociaal betrokken én uitdagende kunstopdrachten. Bedacht door kunstenaars en kunstdocenten van over de hele wereld.

Tijdens deze workshop leer je over Wicked kunsteducatie en hoe je deze kan toepassen. Trainers Anneke Willemsen en Lisa Cats laten voorbeelden zien uit de praktijk en je gaat zelf ook Wicked opdrachten bedenken door deel te nemen aan de Design-Challenge.Laat je verrassen en inspireren – en geef je eigen kunsteducatieve praktijk een boost met ideeën die je direct kunt inzetten!

Voorstelling: Oma Verhalen - Studio 52nd
Hoeveel weten we eigenlijk van onze voorouders en vooral van onze oma? Welke dromen had zij vroeger? Welke zijn uitgekomen, en welke is ze onderweg verloren? Zeker omdat onze oma’s er niet altijd zullen zijn is het belangrijk deze verhalen op tijd vast te leggen. Zo ontdek je hoe jouw eigen verhaal verbonden is met dat van eerdere generaties, én misschien leer je eindelijk het recept van je lievelingsgerecht.

Studio 52nd laat leerlingen op onderzoek gaan. In twee lessen kiezen de kinderen in welke oma, of oma-figuur (dat kan ook een tante of buurvrouw zijn) ze zich willen verdiepen. Ze verzamelen verhalen, herinneringen en details, en gebruiken die als basis om een eigen oma-personage te creëren.

Er is ruimte voor hun eigen creativiteit bij het maken van tekeningen, het schrijven van een brief, een rap of een gedicht. De kinderen krijgen werkbladen, in de vorm van een puzzel, mee naar huis. Het onderzoek wordt afgesloten met een presentatie voor ouders, en natuurlijk voor de oma's zelf.

Tijdens Buutvrij laten twee acteurs van Studio 52nd zien hoe zij samen met leerlingen theater maken en welke prachtige verhalen dat oplevert.

Inspiratiesessie: Tineke Honingh

Schrijft Tineke de hele dag? Gelukkig niet! Daar zou ze knettergek van worden. En een tikje eenzaam, zo achter haar computer. Gelukkig maakt ze niet alleen graag boeken, ze kletst er ook maar wat graag over én deelt dit met plezier met jullie, zodat jij het in je eigen klas verder kunt laten leven.

 

Workshop: Shamy, over de kwetsbaarheid van creativiteit - Linda Crince Le Roy - Rosink
Leerlingen die zich over hun tekening buigen als je langsloopt, of die toch niet durven te lezen of te zingen voor de klas. Creativiteit is spannend, juist omdat het zó persoonlijk is. We hebben het hier niet zo vaak over, maar iedereen heeft een interne criticus. Iedereen kent het stemmetje dat soms tegenhoudt. Wat als je dat stemmetje voortaan op de achterbank zet, in plaats van achter het stuur?

Linda is een rasoptimist die graag dingen in beweging zet. Ze ontwikkelde Shamy, een tool om deze kwetsbaarheid bespreekbaar te maken en de kinderen te laten inzien dat schaamte je probeert te beschermen bij het doen van spannende dingen. Dat is fijn en soms ook jammer, omdat je daardoor minder durft te experimenteren en proberen. In deze sessie delen we inzichten uit de wetenschap over schaamte en onzekerheid en bieden we je verschillende praktische handvatten om in te zetten in de klas. 

Workshop: Ragna Danst! - Ragna Wetzels
Ragna Wetzels is docent dans, dans- en bewegingstherapeut én oprichtster van Ragna Danst! Zij laat zien hoe je dans op een creatieve manier kunt integreren in het curriculum. Combineer het bijvoorbeeld met taal of rekenen. Ook voor het speciaal onderwijs biedt deze workshop waardevolle inzichten en praktische tips.

Workshop: Theater in je klas - Ruben Wetzels
Theater en spel zijn misschien wel de meest natuurlijke manieren om jonge kinderen te betrekken bij wat je doet in de klas. Toch voelt het vaak alsof er weinig ruimte voor is. De dag zit vol en de focus ligt al snel op ‘alles wat moet’.

In deze workshop draait het niet om hoe je kinderen aan het spelen krijgt, maar om jouw rol als leerkracht. Hoe kun je zelf spel en theatrale elementen inzetten in je dagelijkse praktijk? Met kleine aanpassingen in houding, taal en aanpak kun je al veel bereiken, zonder dat het extra tijd of uitgebreide voorbereiding kost. We werken met prentenboeken, poppenspel, rollenspel, filosofische gesprekjes en vertellingen. Je ervaart hoe deze vormen helpen om kinderen meer te betrekken en het spel in de klas te verdiepen. Daarnaast besteden we aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling. Spel en theater bieden kinderen ruimte om zich te uiten, zich in te leven en situaties te verkennen.

Je gaat naar huis met concrete voorbeelden en praktische handvatten waar je morgen direct mee aan de slag kunt.

Workshop: waardevolle erfgoededucatie in de praktijk - Museum ANNO

Hoe geef je betekenisvolle erfgoededucatie? We gaan in op de Zwolse visie op erfgoededucatie en hoe je deze kunt toepassen in de praktijk. Ook maken we kennis met het 4-fasenmodel voor erfgoededucatie (ontmoeten, onderzoeken, evalueren, reflecteren). We laten aan de hand van praktijkvoorbeelden zien hoe we dit doen in de lessen voor groep 1 t/m 8 van ANNO Stadsmuseum Zwolle, maar bespreken ook hoe je hier zelf mee aan de slag kunin de klas. 

Ervaren op locatie: Bikkels en Pechvogels - Museum ANNO
Ontdek een van de populairste lesprogramma’s van ANNO! Onder begeleiding van een museumdocent stappen leerlingen de Late Middeleeuwen in, met sporen die vandaag nog zichtbaar zijn in Zwolle. Hoe was het om 600 jaar geleden kind te zijn? Leerlingen nemen plaats in de Latijnse schoolbanken in het Academiehuis, beleven het dagelijks leven van toen en spelen een eeuwenoud spel. ANNO kiest bewust de beste locaties: in de stad en bij erfgoedpartners. Vandaag heb jij de kans om mee te lopen en het zelf te ervaren! 

Ervaren op locatie: WO II Wandeling - Museum ANNO
Misschien loop je er wekelijks langs, de plek waar tijdens de oorlog verzetskranten gedrukt werden of langs het huis waar Dolf en Saartje ondergedoken zaten. Loop mee tijdens deze wandeling en ervaar Zwolse oorlogsverhalen aan de hand van plekken van nu. Voor groep 7/8 biedt ANNO een online educatieprogramma met achtergrondinformatie, uitgewerkte lessen, opdrachten en tips voor excursies. Onderdeel van dit educatieprogramma is een wandeling met een stadsgids. Loop mee en ervaar het zelf.

foto: collectie Overijssel

 

Workshop: Leer film spreken - Filmhub Oost
Film is meer dan ontspanning — het is een krachtig leermiddel. In deze 
workshop leer je hoe je film inzet om leerlingen actief te laten kijken, denken, maken en reflecteren. Je krijgt concrete voorbeelden van werkvormen, lesopdrachten en filmfragmenten die je direct kunt gebruiken in de klas. Na deze workshop weet je precies hoe je filmeducatie vakoverstijgend én vakondersteunend kunt inzetten.
 

Voorstelling: Gustav en de Vliegfiets- PNT Theater
Jan is op fietsvakantie met zijn ouders. Steeds heuvel op en heuvel af tot ze stranden op een camping in Zuid-Duitsland vanwege de regen. In een verkenningstocht in de omgeving leert hij Gustav kennen. Een uitvinder die vreemde instrumenten bouwt en verwarrende vragen stelt. Jan wordt nieuwsgierig en ontdekt dat Gustav een grote droom heeft: een vliegfiets bouwen. Hij wil als een vogel van heuvel naar heuvel vliegen. Maar Gustav is oud. Lukt het met Jan’s hulp de droom in vervulling te laten gaan?

Gustav en de Vliegfiets is geïnspireerd op het werk en leven van Gustav Mesmer. Een voorstelling vol zelfgebouwde instrumenten over het najagen van dromen, het bevragen van de wereld, uitvinden en Vliegfietsen.

Want als iets niet kan, kunnen we het toch proberen!

Voorstelling: Een zee van liefde - Theatergroep Nooitgedacht
Een zee van liefde (4+) is een filosofische, lieve familievoorstelling voor kinderen vanaf 4 jaar, waarin de liefde centraal staat. Wat betekent het als je van iemand houdt? Hoe ziet 'houden van' eruit? Is liefde en verliefd zijn hetzelfde? Van wie of wat kan je allemaal houden, en waar niet van? Het theaterstuk is gebaseerd op het gelijknamige prentenboek van Pieter Gaudesaboos, bekroond met De Boon en een Zilveren Griffel.

Met muziek en zelfgemaakte poppen vertelt Theatergroep Nooitgedacht het verhaal van Pinguïn, die onderweg is naar zijn vriend Beer. Hij sleept een zware koffer en een lantaarn mee — en een groot geheim. Het liefst zou Pinguïn weer omdraaien en naar huis gaan... Maar waarom?

Een zee van liefde gaat het om houden van, ondanks verschillen. Theatergroep Nooitgedacht bestaat uit Willemijn Hordijk en Ruben Wetzels. Samen maken ze jeugdtheater met verhalen, muziek en zelfgemaakte poppen. Hun voorstellingen kenmerken zich door de interactie met het publiek en de filosofische insteek.

Je kunt deze video niet bekijken, vanwege jouw cookie instellingen.
Sta ook 'tracking' cookies toe om deze video te bekijken. Wijzig jouw cookieinstellingen

Kijk ook eens naar